矿洞主石室的岩壁被重新打磨过平整的石面上用朱砂画出巨大的思维导图。
最顶端是 “格物学总纲” 五个大字向下延伸出四条主干分别标注着 “数学”“力学”“光学”“灵气基础”每条主干上又分出密密麻麻的枝桠写满了需要纳入教材的核心概念。
程明站在导图前手中握着炭笔量子神识在文字间流转将零散的知识节点编织成完整的网络。
“数学卷先从基础数术讲起。
” 程明的炭笔落在 “数学” 主干下划出 “整数运算”“分数比例”“几何图形” 三个分支“但例题必须结合修真实际比如用灵纹玉的储能计算代替普通算术题。
” 他转身看向正在整理手稿的李砚“上次你算的玉符电池续航公式就很适合当进阶例题。
” 李砚捧着厚厚的竹简上前上面抄满了各式算式:“弟子已按先生要求将‘每刻钟储能 0.5 单位’转化为‘一日夜储能 6 单位’的应用题还加入了不同灵纹玉纯度的变量计算。
” 他指着其中一题“比如这块含杂质量 15% 的灵纹玉实际储能效率需乘以 0.85 的系数这样更贴近采矿实际。
” 隔壁石室传来叮叮当当的敲击声。
铁牛正带领两名新弟子制作教具他们将云纹钢锻造成不同长度的杠杆模型在支点处标注精确的刻度。
看到程明进来铁牛举起一根长三尺的钢杆:“先生你看按力学卷的‘力臂平衡公式’制作的撬棍比普通矿镐省力三成!这例子能不能写进教材?” 程明接过撬棍试了试果然能轻松撬动石桌上的重石。
他在 “力学卷” 的 “简单机械” 分支下画了个星号:“不仅要写还要配上结构图。
就用你改良矿镐的案例说明‘动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂’的实际应用。
” 他想起铁牛之前用杠杆原理设计的采矿工具“再加上不同矿石硬度对应的阻力系数表这样修士们拿到教材就能直接套用。
” 光学卷的编写在采光最好的东侧石室进行。
阿芷将数十块分光镜镜片排列在石台上阳光透过不同镜片在对面岩壁投射出七彩光谱。
她手中的竹简上画满了示意图用不同颜色标注着 “红橙黄绿蓝靛紫” 七种光带的波长范围:“先生这里用‘灵草开花时的灵气光谱’作为案例如何?弟子发现不同成熟期的清瘴蕨荧光波长会相差 50nm。
” 程明看着岩壁上的光谱图在 “光学卷” 的 “波长与属性” 章节下添注:“极佳。
再补充妖兽内丹的光谱特征比如火狼内丹的红外波段峰值在 780nm这样修士们既能识别灵草也能预判妖兽攻击属性。
” 他接过阿芷绘制的插图上面用简笔画展示着分光镜的使用方法“配图要更通俗就像教孩童看图识字那样。
” 灵气基础卷的编写最耗费心力。
洛清羽将藏经阁借来的《灵气本源论》与格物学的能量理论对照在竹简上圈出可融合的部分。
她面前的石桌上摆满了实验记录既有不同属性灵石的能量密度数据也有玉符电池充放电的波动曲线:“传统典籍说‘灵气聚则生散则灭’我们可以用‘能量守恒定律’解释。
” 她指着一组数据“比如 1 单位火灵气转化为水灵气时能量损耗约 15%这就是很好的例证。
” 程明在 “灵气基础卷” 的开篇写下:“灵气者能量之一种也其聚散流转皆有规律可测、可算、可导。
” 他对比洛清羽整理的古籍记载“要保留‘灵根亲和度’等传统概念但用‘能量传导效率’来解释原理比如金灵根对金属性灵气的传导效率比杂灵根高 40%这样新旧理论能更好衔接。
” 助教团队的分工日渐清晰。
洛清羽负责统筹四卷教材的逻辑连贯性确保术语前后统一;铁牛带领工匠弟子制作教材配套的教具从杠杆模型到光谱转盘一应俱全;李砚建立错题集将弟子们常犯的计算错误整理成 “避坑指南”;阿芷则培养了三名擅长绘画的新弟子专门负责教材插图她们画的灵纹玉结构图连石匠出身的老修士都赞不绝口。
编写过程中总有意外收获。
石根在帮程明誊抄手稿时提出用采矿术语解释 “压力与面积” 的关系:“就像同样重量的矿锤尖镐比平铲更容易凿开岩石因为压力集中在小点上。
” 这个来自实践的例子被程明欣然采纳替换了原本抽象的数学推导。
药铺学徒则建议在 “比例运算” 章节加入丹药配伍的剂量计算让教材更贴近低阶修士的日常需求。
深夜的实验室灯火通明。
程明批改完数学卷的最后一页手稿指尖拂过 “勾股定理在阵法布局中的应用” 例题 —— 用青木门护山大阵的边长计算能量节点位置既实用又易懂。
洛清羽端来温好的灵米粥看着石桌上堆叠的四卷初稿每卷都已标注好修订意见:“世家那边又在打探教材进度了执法堂说他们高价收购废弃的手稿。
” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩!。
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