校草求扑倒第839章 教室满堂

八点还差十分钟的样子艾玥的后援团和艾玥一起来到教学楼前。

不过章华走到教学楼时不能再跟她们在一起了挥手道别。

章华是另外一个系的教学楼在隔壁那栋。

艾玥和舍友们是同一个班的继续往教学楼里走。

今天的第一堂课在三楼上。

四人有说有笑走进三楼教室。

教室里已经坐了很多的人她们走进去的时候教室里的人都往她们这边望了过来。

或许原本就是在等候着艾玥的到来而一直在注意着教室门口吧。

刚开学没几天艾玥跟班上的其他同学还没有什么交集所以并不认识。

其实教室里的人并不全是她班上的同学有些人是来蹭课的。

大学的学习制度跟中学时不一样蹲课的现象很普遍学校也是允许的。

因为有些学习能力强的同学可以同时修几门课的学分。

双学位三学位多学位就是这么得来的。

只不过这些人来蹭课的原因并不是想来修学分而是冲着艾玥来的。

大明星嘛很多人想要近距离的接触一下嘛。

即使不是艾玥的粉丝也会抱着好奇的心态凑过来看一看。

有心人得知艾玥在这个班便去搞了一份班上的课程表。

于是就出现了教室里原本应该空出很多位子却突然暴满的现象。

“呀今天怎么有这么多的人啊？都没位子坐了。

”罗岚有些不满的嘀咕道。

徐玉湖指了指最后排留下来的几个空位“咱们到那边去坐吧？” 于是五个人往最后排的空位走去。

坐下来后艾玥将脸上的大口罩摘了下来。

总不能上课的时候还把口罩戴着那样显得对教授不够尊敬。

她们刚坐下来把书本、笔记本、文具拿出来上课铃响了。

一位头发花白的教授踩着上课铃声走进教室。

老教授姓王六十岁左右。

中等个子身材精瘦皮肤黝黑。

艾玥听罗岚提起过王老在学校里教学的时间已经有二十多年了也就是说王老的教龄比她们的年纪还长。

平常对学生们还是挺和蔼的但是谁要是在他的课上不认真听或是敢挂科那王老就不会对人客气了。

非得盯着你把他所授的知识消化掉不可。

像这种不愿意放弃任何一个学生的老师在大学校园里并不多见。

大学跟初中、小学大不相同。

大学可不是义务教育！ 老师才没有义务手把手的帮着你过完每一科课程呢。

上了高中以后就应该养成自主学习的习惯。

尤其是大学更是应该自觉学习。

但是有些学生因为前面的十二年一直处于一个被父母和老师的眼睛盯得死死的而没有什么自由的环境当中。

当他们考上大学而且满了十八岁了成年了离开父母的视线了独立了便觉得自由了再也没有人约束自己了便开启放纵自我的路程。

学习什么的得过且就好。

翘课不上那更是司空见惯的事情。

不过再怎么样咱们的艾玥绝对不会是那样的学生。

尽管她现在还是不太清楚自己到底喜欢学习什么知识但她既然来了就会认真的把事情做好。

前面的十几年来艾玥觉得就是听了父母的话才没有像小学同学一样早早没有学上或是学习成绩渣得很早早上了职业高中再或是参加高考也没能上到本科线而不得不去上专科大学。

她现在在曾经同村上小学时的人当中可是人人羡慕的本科大学生一枚。

很光荣的！ 很骄傲的！ 言归正传。

上课了！ 王老把老花眼镜带上拿出点名册翻开。

这是准备开始点名了。

不过王老一抬起头来看了看满满当当的教室脸上露出欣慰的笑容来。

那么多的人在这儿儿哪还用得着点名？ 肯定是全勤！ 但是授课前的步骤还是得走一下的。

王老点名了。

“艾玥！~” 没错！ 第一个叫的就是艾玥的名字。

因为艾玥入学的时候成绩排在班上的每一位。

艾玥站起身来笔挺的身姿响亮的声音答：“到！” 王老微笑点头示意她坐下。

教学二十几年点名的时候很少有学生会站起来回应还是用这种尊敬的眼神望着他。

艾玥这个学生很不错王老在心里默默的记下来了。

其实艾玥虽然是个大明星但她在王老的记忆中并不存在的。

因为王老不看娱乐新闻不关注八卦。

明星什么的根本没有他的研究课题有吸引力。

搞科研教学的可能都是像王老这样的吧。

点名继续。

因为有艾玥这个带头的后面被点到名的同学也都要站起来用响亮的声音来回应。

这样让人有些诧异的场景在其他教室里是不存在的。

点名完毕课堂上还有很多没有被点到名的同学竟然有些羡慕刚才那些被点到名并站起身来回应的同学了。

这真是一种莫名奇妙的“羡慕”他们也不知道为什么会产生。

点完名王老开始给满堂学生授课了。

可能是因为王老的年纪大了还在延用以往的教学方式上课的时候一边详细的讲课一边在黑板上写板书。

不过不得不承认王老的字写得非常漂亮。

这一点很多年轻老师做不到。

因为现在的教学方式多数是用自媒体教学方式。

也就是说多是用投影、电脑等现代化的东西在板书上显示文字、图片。

老师只需要移动鼠标动动手指头操作就好了不需要拿着粉笔在黑板上写。

这种方式的好处当然是有的老师不用再吃粉笔灰了患肺病的机率大大下降。

但是正因为用手写字的机会少了字也就写得不那么漂亮了。

不过王老是老教授虽然也会用现代化的教学仪器但他还是习惯自己在黑板上写字那样才觉得更有温度更有情感传递给学生们的知识更生动一些。

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