重生逆袭太子爷跪求追妻路第113章 创造力画笔下的彩虹是心里的光

九月的幼儿园美术教室飘着淡淡的蜡笔香五岁的知雪攥着橘色蜡笔盯着画纸发呆。

今天的主题是“我的梦”小朋友们都在埋头画：有的画会飞的城堡有的画和恐龙玩的场景还有的画满天星星。

可知雪的画纸还是空白的——她不知道“梦”该画什么。

系统提示音恰在此时响起： 【检测到宿主宝宝面临艺术表达瓶颈触发创造力培养系列任务。

】 【任务一：理解艺术表达的本质——不是画得像是把心里的话用画笔说出来。

】 【任务二：记录宝宝首次独立完成表达内心的艺术作品并解读其含义。

】 【奖励：解锁成长勋章——创意小画家可定制专属画室场景浮雕；家庭成员获得创意引导力+100。

】 第一次迷茫：我没有什么“梦” “知雪你的画纸怎么是空的呀？”旁边的朵朵凑过来举着自己的画：“我画了和妈妈去海边的梦有沙滩、海浪还有会说话的小螃蟹！” 知雪摇摇头小声说：“我不知道我的梦是什么…老师说要画‘心里的梦’可我没有。

” 张老师走过来蹲下来摸摸她的头：“梦不一定是大事情哦。

比如你有没有特别想和奶奶一起做的事？或者你看到什么会觉得很开心？” 知雪的眼睛亮了——上周她和奶奶在院子里种向日葵奶奶说等花开了要一起去看彩虹；昨天晚上奶奶给她煮了桂花粥粥里飘着星星一样的桂花；还有奶奶的猫小白总喜欢趴在她的膝盖上尾巴像小毛球。

家庭创造力课：妈妈的“涂鸦日记” 周末的下午妈妈赵晗意拿出一个旧文件夹：“宝宝你看这是妈妈小时候的‘涂鸦日记’。

” 文件夹里全是妈妈的蜡笔画： 三岁时画的“妈妈的长头发”把妈妈的头发画成了瀑布； 五岁时画的“和爸爸放风筝”风筝的尾巴画了二十条； 七岁时画的“我的梦”是一个长着翅膀的小女孩坐在云朵上吃冰淇淋。

“妈妈小时候也不会画‘梦’”赵晗意笑着说“后来我发现只要把心里‘最开心的事’画下来就是最棒的梦。

” 爸爸沈益晖补充：“就像你上次搭积木搭了个歪歪扭扭的房子你说那是‘给小蚂蚁住的城堡’——那就是你的创造力呀！” 实践时刻：画笔下的“彩虹花园” 周一的美术课知雪重新拿起蜡笔。

她决定画《我和奶奶的彩虹花园》： 奶奶：奶奶的头发是白色的像一样蓬松；奶奶的脸是圆圆的笑起来有皱纹；奶奶的围裙上有桂花图案是知雪上周帮她绣的。

自己：知雪扎着粉色小辫子穿着带蝴蝶结的裙子手里举着一朵向日葵——那是她和奶奶一起种的。

彩虹：知雪选了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色画了条弯弯的彩虹像座桥。

可蜡笔涂出界了彩虹的尾巴蹭到了画纸边缘。

小猫咪：奶奶的猫小白趴在彩虹上尾巴翘得高高的像在追蝴蝶。

会飞的鱼：奶奶说梦里的鱼会飞所以知雪给鱼画了透明的翅膀鱼嘴里还叼着一朵小黄花。

画着画着知雪忘记了时间。

直到张老师走过来轻轻碰了碰她的肩膀：“知雪你的画真漂亮！” 系统任务完成：创造力是“心里的光” 下午的作品分享会知雪抱着画站在讲台上。

她的脸红红的小声说：“这幅画是我的梦——我和奶奶在彩虹花园里种向日葵煮桂花粥小白猫在彩虹上玩还有会飞的鱼…我想和奶奶一起永远这么开心。

” 全班小朋友都鼓掌了。

朵朵喊：“知雪的画有彩虹还有奶奶好温暖！”浩浩说：“我好像闻到了桂花粥的味道！” 张老师拿起画仔细看了看：“知雪的画不是‘画得像’是‘画得有感情’——她把对奶奶的爱对梦的期待都涂在了画纸上。

这才是最棒的‘我的梦’！” 系统提示音响起： 【恭喜宿主！沈知雪首次独立完成表达内心想法的艺术作品完成任务一！】 【沈雪通过情感与表达理解创造力本质触发隐藏成就——“心意小画家”。

】 【任务一评分SS级家庭成员创意引导力+100当前引导力：280/300。

】 创造力的延伸：从“一幅画”到“生活的记录” 知雪的“创造力”像打开的蜡笔盒色彩斑斓： 每日一画：她开始每天画一幅“生活小画”——“今天和朵朵玩滑梯”“奶奶给我梳辫子”“浩浩摔了膝盖我安慰他”； 给朋友的画：朵朵生日她画了一幅《朵朵的公主裙》裙子上沾满了彩虹糖； 安慰人的画：浩浩因为搭不好积木哭她画了一幅《积木城堡》旁边写着“慢慢来我陪你”。

创造力的意义：是“我表达”也是“我存在” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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